Святе, традиційне свято "Великдень"

Наші рідні учні та друзі - це ті люди, яким хочеться побажати на свята всього найкращого: і здоров’я, і щастя, і любові.

Як розвивати в дітей творчі здібності вдома

Багато людей вважають, що творчість є вродженим талантом, яким можуть володіти лише деякі діти, у той час як інші його позбавлені. Але насправді творчість – це більше навичка, ніж вроджений талант, і батьки можуть допомогти своїм малюкам успішно її розвивати.

Як ключ до досягнення успіху у практично будь-якому виді діяльності, творчість є найважливішим компонентом здоров'я та щастя, а також основною навичкою, яка важлива для всебічного розвитку дітей. Творчість не обмежується художнім і музичним проявом, вона має першорядне значення також і в науці, математиці, навіть у соціальному й емоційному інтелекті. Творчі люди більш гнучкі та вмілі при вирішенні проблем, що робить їх здатними краще адаптуватись до технологічних досягнень і змін будь-якого роду, а також допомагає використовувати нові можливості.

Багато дослідників вважають, що ми докорінно змінили життя дітей і завдали шкоди їх творчому розвитку. Виробники іграшок і розваг пропонують дітям безліч заздалегідь продуманих персонажів, образів, реквізиту й сюжетних ліній, які не вимагають залучення уяви. Під час гри малюкам більше не треба уявляти, що палиця – це меч, або придумувати історії: вони можуть грати в зоряні війни зі спеціальним світловим мечем джедая в уже готових костюмах для кожної дійової особи.

Ось кілька порад про те, як розвинути творчі здібності в дітей:

1. Надайте малюкам ресурси, необхідні для творчого самовираження. Головним ресурсом є час. Важливо давати малюкам достатньо часу на неструктуровані, керовані самими дітьми творчі ігри без втручання дорослих, які не потребують дорогих матеріалів.

Простір – це ще один ресурс, необхідний дітям. Якщо ви не прихильник вселенського творчого безладу, відведіть дітям спеціальне місце, де вони можуть улаштовувати безлад.

Коли хто-небудь наступного разу буде питати у вас про подарунок вашій дитині, запропонуйте в якості варіантів приладдя для малювання, дешевий фотоапарат, деталі маскарадних костюмів, будівельні іграшки тощо. Зберігайте всі ці матеріали в досяжному для дитини місці.

2. Зробіть свій дім творчою лабораторією. Крім надання часу та простору необхідно всіляко культивувати творчу атмосферу.

Придумуйте з дітьми різні творчі ідеї, але не піддавайтеся спокусі оцінювати ідеї, висловлені ними самими. Наприклад, за вечерею ви можете провести колективне обговорення заходів у майбутні вихідні, спонукаючи дітей придумувати заняття, якими вони ніколи раніше не займалися. При цьому не висловлюйте своєї думки про те, які ідеї можна втілити в життя, а які ні, і не вирішуйте, які з них краще, а які гірше. Зосередьте увагу на самому процесі творчості – на генерації (а не на оцінці) нових ідей.

Спонукайте дітей робити помилки й зазнавати невдачі. Так, саме невдачі: діти, які бояться невдач і засуджень, стримують власне творче мислення. Розповідайте їм про помилки, які ви зробили останнім часом, щоб вони усвідомили, що помилятись – це нормально. Уміння сміятись над власними помилками – це щаслива звичка.

Радійте інноваціям та творчості дітей. Завісьте всі стіни в домі малюнками й іншими свідченнями їх творчого самовираження. Розповідайте малюкам про своїх улюблених митців, музикантів і вчених. Діліться з дітьми своїм захопленням архітектурою, фотографією або тією новою рок-групою, яку вам зараз хочеться слухати постійно. Оволодівайте технічними нововведеннями, щоб діти росли з переконанням, що зміни цікаві й захоплюючі, вони зовсім не пригнічують і не лякають.

3. Дозвольте дітям вільно й самостійно вивчати їхні ідеї й робити те, що вони хочуть. Не командуйте. Вистачить жити у страху через те, що з ними станеться щось погане на дитячому майданчику або вони не вступлять у престижний виш. Імовірність того, що станеться щось погане, дуже мала, а вступ у престижний університет не гарантує щастя в житті.

Зовнішні обмеження – ходіння по струнці – шкодять гнучкості мислення. В одному дослідженні проста демонстрація того, як треба збирати модель, зменшила кількість творчих способів, за допомогою яких діти виконували це завдання.

4. Заохочуйте дітей читати для задоволення й займатись мистецтвом. Обмежте час, який вони проводять перед телевізорами й комп'ютером, щоб у них з'явилось більше можливостей для творчої діяльності, наприклад, для участі у спектаклях, малювання, читання книг улюблених авторів.

5. Давайте дітям можливості висловлювати думки, що відрізняються від ваших. Нехай вони не погоджуються з вами. Заохочуйте дітей шукати різні способи розв’язати одне завдання. Коли вони успішно зроблять це, просіть дітей знову розв’язати його, але вже іншим способом (прийти до тієї ж відповіді, але зовсім іншим шляхом). Потім попросіть їх придумати всі можливі варіанти.

6. Не винагороджуйте дітей за творчість: стимули заважають творчому процесу, знижуючи якість відповідей і гнучкість мислення. Дозвольте дітям оволодіти майстерністю в тій сфері творчої діяльності, до якої вони внутрішньо мотивовані, і не намагайтесь мотивувати їх заохоченнями та стимулами. Наприклад, замість того щоб винагороджувати дитину за заняття на фортепіано, дозвольте їй займатись тим, від чого вона отримує більше задоволення, – можливо, малюванням або вивченням комах.

7. Постарайтеся припинити перейматися із приводу досягнень дитини. Надавайте більше значення процесу, а не результату. Один зі способів зробити це – ставити дитині відповідні запитання, наприклад: «Ти весело провів час?», «Ти вже закінчив роботу?», «Що тобі сподобалось найбільше в цьому занятті?».

Хочемо показати роботи наших учнів, які займаються творчістю вдома.

Панасовська Орина учениця 201 групи

 

 Сдвижко Нонна учениця 3-А класу

«Карантин – це не канікули, проводимо час з користю!»

Сьогодні, коли школи  закриті на карантин, діти змушені цілими днями залишатися вдома. У житті дитини важливу роль відіграє взаємодія з однолітками - школа, ігри у дворі, дні народження друзів тощо. Але під час карантину батьки повинні тримати їх в ізоляції - заради їх же здоров'я. Як же розважити дитину в ситуації, коли ви не можете допомогти їй гуляти на вулиці і спілкуватися з друзями?

Ми повинні  пояснити дітям про те, як  важлива необхідність залишатися вдома і як розважити їх, поки вони знаходяться на карантині.

Перш за все, вам необхідно переконати дитину в тому, що поруч з нею завжди буде хтось, хто подбає про неї і знайде їй цікаве заняття. 

Тож і парламент"Планета51" не залишився байдужим і пропонує цікаві заняття, якими можно займатися вдома.

Допомога батькам по господарстві - це не тільки цікаво, але й корисно, ви самі зможете вдосконалити свою оселю, подвір'я, внести свої ідеї, корективи, за що батьки вам будуть вдячні, та й  ви будете задоволені своєю роботою, яку провели з користю та цікавістю.

Пограти з братиком чи сестричкою інтелектуально-розважальними іграми  також буде приємно і корисно. 

Творчість- це головна самореалізація дитини: малюйте, витинайте, вишивайте, робіть поробки з різних підручних матеріалів, вдосконалюйте свої навики.

Книга- джерело знань!Прочитайте книги, про які давно мріяли.

На прохання деяких учнів пропоную переглянути відео-урок театрального мистецтва "Тренуємо емоції" .https://www.youtube.com/watch?v=FiCetwLPY3Q

Не забувайте про своє здоров'я, порада як правильно мити руки під час коронавірусу: https://glavcom.ua/country/society/u-merezhi-pokazali-yak-pravilno-miti-ruki-pid-chas-koronavirusu-667539.html

"Творчість.Фантазія.Мистецтво."

З 10 березня по 23 березня в місті Херсон проходить щорічна міська виставка-конкурс декоративно-ужиткового мистецтва "Творчість.Фантазія.Мистецтво."

Наш заклад представив 32 творчі авторські роботи. Цей конкурс стимулює розвиток майстерності учнів різної вікової категорії, розвиває естетичні смаки учнівської молоді.

Результати будуть оголошені 27 березня, та ми впевнені наші роботи - неперевершені.

Обласний конкурс "Космічні фантазії"

Нарешті! Учениця 3-А класу Сдвижко Нонна здобула III призове місце в престижному обласному заочному конкурсі-виставці учнівської молоді "Космічні фантазії".  

Її робота єдина, яка отримла призове місце в обласному етапі.

ВІТАЄМО!

Проект “ДжуніорЗ”

Проект “ДжуніорЗ” реалізується за підтримки Міністерства освіти та науки УкраїниКомітету з фізичного виховання та спорту МОН України, НДУ «Інститут модернізації змісту освіти», Спортивного комітету України, численних національних федерацій з різних видів спорту. Спортивний рух Олександра Педана “ДжуніорЗ”, запросив вчителів фізичної культури, хореографів закладів загальної середньої освіти міста Херсон до участі у заходах з розвитку шкільного чирлідингу і сприяти у їх проведенні.

26 лютого 2020 року у ДЮКПФ№5 відбувся безкоштовний семінар-тренінг на тему «Впровадження чирлідингу до процесу фізичного виховання школярів. Методика підготовки шкільних груп підтримки та спортивних команд з чирлідингу». Наш заклад представляла педагог-організатор Стрелецька Ірина Анатоліївна.

Семінар-тренінг пройшов дуже плідно і цікаво.

Учасники семінару-тренінгу отримують сертифікати від Федерації чирлідингу та чирспорту України.

«Кришталеві нотки»

Талант – це найцінніший скарб,  що є у нас, і це довели наші учениці!

Ура! Знову перемога!

Учениці НВК№51 довели, що вони не тільки вродливі, але й дуже талановиті.

19 лютого в Палаці дитячої та юнацької творчості  відбувся фінал Міського конкурсу виконавців естрадної пісні «Кришталеві нотки», де наш заклад представляли:

 Абсолютна переможниця конкурсу, перше місце в старшій віковій категорії, учениця 101 групи Спільна Валерія з піснею "Dance monkey " МОЛОДЕЦЬ!

 Учениця 101 групи  Піпія Єва за пісню «Закриті твої очі» отримала III призове місце, молодець.

Дівчата виступили дуже професійно, вітаємо наших зірочок!

Дівчат ми щиро вітаємо з перемогою  всім закладом і бажаємо тільки призових місць в наступних конкурсах!

Героїв Крут - пам’ятаємо!

   29 січня учні 8-х  класів зібралися у шкільній бібліотеці, щоб разом провести годину-пам’яті, присвячену вшануванню героїв, які загинули в бою за українську незалежну державу у 1918 році на залізничній станції Крути. Минуло вже сто два  роки з дня тієї героїчної битви, коли кілька сотен юних патріотів захищали молоду українську державу.

   Учням було продемонстровано відеофільми з кадрами історичної хроніки.

   Школярами було прочитано вірші українських поетів про юних захисників-героїв.

   Ця дійсно трагічна сторінка в історії нашої державності сколихнула серця наших учнів. Вони вшанували хвилиною мовчання пам'ять загиблих героїв-юнаків, які показали приклад мужності і відданості країні.

   Герої не вмирають, вони завжди живуть у   пам'яті наступних поколінь.

22 січня – День Соборності України

Людської пам’яті свіча хай запалає,

Коли життя знов набирає силу.

В ім’я народу хай вона палає

За муки, за життя і за могили

Хай вдячна пам’ять наша звеличає.

День Соборності пам’ятає…

  22 січня у бібліотечному центрі НВК№51  для 8-х класів проходив відкритий захід до Дня Соборності України, який провели бібліатекар Ревуцька Н.І. та педагог-організатор Стрелецька І.А., з метою виховання в підростаючому поколінні глибокої поваги та любові  до Батьківщини, національної свідомості , людської гідності, відродження паростків духовності, формування рис громадянина Української держави; поглиблення знань про історичний факт злуки українського народу, його значення; пробудження інтересу до поглибленого вивчення історії та культурних  надбань українського народу.

День Соборності проходив 93 роки тому 22 січня 1918 року у приміщенні Центральної Ради у Києві було підписано Четвертий універсал, яким Українську Народну Республіку проголошено суверенною і незалежною державою.

Символом єднання в День соборності став живий ланцюг, який в 1990-му році утворили українці від Києва до Львова. Вже кілька років поспіль громадськість столиці підтримує цю традицію, виходячи 22 січня на міст Патона, аби живим ланцюгом з’єднати лівий та правий береги Дніпра. 

Збори шкільного парламенту "Планета51"та проведення тренінгу з тайм менеджменту

17 січня в конференційній залі відбулися  збори шкіьного парламенту "Планета51", де оголосили заходи, які відбудуться у II семестрі.

Провели тренінг з тайм менеджменту разом з психологом Синяковою Т.В. 

Тема тренінгу висвітлювала правильне планування свого часу, щоб зробити наше життя більш комфортабельним.